¡Saludos!
Soy Ángela
Couret

Desde siempre la recomendación ha sido hacer a nuestros hijos con discapacidad lo más autónomos posible. Después de todo, es cuestión de sobrevivencia tanto para los cuidadores que iremos envejeciendo, como para nuestros hijos, con y sin discapacidad, cuando ya faltemos.

Gabriel Pitta, de 24 años de edad y oriundo de Sao Paulo, fue diagnosticado tardíamente con Autismo. Recién egresado de la Facultad de Bellas Artes e inspirado por su experiencia personal, Gabriel tuvo la idea de crear un espacio que brindara contención a los niños con autismo en momentos de sobreestimulación sensorial. La “cápsula sensorial” que Gabriel diseñó está pensada para niños entre 7 meses y 8 años de edad. Tiene una altura de 1,78 m., una base de casi un metro y pesa unos 80 kilos. Fue confeccinada en MDF y revestida con un tejido resistente y fácil de limpiar. Su forma de concha no es solo una consideración estética sino que también permite reducir los efectos sonoros del entorno, frecuentemente problemáaticos para las personas con TEA. Gabriel Pitta aspira a que estas cápsulas móviles puedan estar disponibles en espacios públicos y privados ¡Bravo, Gabriel! Fuente: Veja Sao Pablo, 26-enero-2024. Leer version original aqui: https://bit.ly/42fay39 Fotografias: Alexandre Battibugli/Veja SP. .

«No puedes cuidar de otra persona hasta que aprendes a cuidar de ti mismo.» Esta afirmación, que refleja una verdad universal, ha perdido gran parte de su significado por desgaste. Con frecuencia decimos cosas como ésta sin comprender realmente la dimensión de lo que decimos. Los padres, y los padres de niños con discapacidad, son particularmente propensos a ignorar esta verdad psicológica fundamental. Autor: Marc Ehrlich, Ph.D. Sobre el autor: Marc tiene un doctorado en Psicología de la Universidad de Austin, Texas; es columnista del periódico "The News" y se dedica a la práctica privada de psicoterapia y cursos de relaciones personales. Traducción: Angela Couret - Publicado en el boletín Paso-a-Paso. ¿Exactamente qué debemos cuidar? E igualmente importante, ¿cómo podemos cuidar de nosotros sin perjudicar a los demás? Las respuestas a estas preguntas se relacionan con la esencia de lo que significa ser padres efectivos y afectivos. ¿Qué debemos cuidar? Necesitamos cuidar de nuestro Ser (nota de la traductora: en este texto, «Ser» equivale a «Self»). Nuestro Ser representa la esencia de quien somos. Es algo más importante que la imagen pública que proyectamos. Es más amplio y profundo que el Ego que funciona como su vocero. Es más poderoso […]

Estimar a una persona es contemplarla con respeto, con consideración, con aprecio. La autoestima, en consecuencia, es contemplarse a sí mismo con sentido de dignidad, con respeto. La autoestima contribuye decisivamente al bienestar personal: quienes poseen autoestima se sienten más felices, son más sanos, tiene menos problemas mentales. Autor: Autor: Jesús Flórez, Catedrático de la Universidad de Cantabria Asesor Científico, Fundación Síndrome de Down de Cantabria Fuente: El Diario Montañés, Sábado 23 de junio 2007 Por tanto, promover la autoestima en una persona es realizar cualquier acción que le ayude a contemplarse con ese sentido de dignidad y de respeto por sí misma. Suena muy sencillo, y sin embargo, ¿cómo promovemos la autoestima en las personas con síndrome de Down u otra forma de discapacidad intelectual, cuando los demás se les quedan mirando porque piensan que parecen diferentes? ¿Cómo favorecemos el respeto y el orgullo de sí mismos cuando la sociedad prima la velocidad, la autosuficiencia, las habilidades para comunicarse, la productividad, la eficacia? A pesar de todo ello, vemos a muchas personas con síndrome de Down que poseen un alto nivel de autoestima y respeto de sí mismas. ¿Cómo es esto posible? En buena parte se debe a que […]

Tengo un hijo de 17 años viviendo y estudiando en Nueva York. Se llama Nilo Fernando. Comenzó en la universidad este año, en el otoño, por lo tanto es un novato en lo de ser universitario, aunque su carácter independiente y su desenvolvimiento le permiten pasar por veterano.

Comprendo que nada tiene de milagroso ese Jorge, el monito curioso que protagoniza el afamado cuento infantil «Curious George», obra de H.A. Rey. Sin embargo, ese Jorge sí ha manifestado ante mis ojos atribuciones milagrosas. Sucedió así… tengo yo un precioso hijo adolescente, de 14 años. Se llama Alberto y Alberto tiene retardo mental. Ha sido dichoso, sí, pues desde siempre ha gozado de las mejores estimulaciones en todas sus áreas deficitarias, pasando por manos de expertos profesionales venezolanos y de otras latitudes. Que si primero el control de tronco, luego la marcha, luego el lenguaje, luego… siempre un luego… otra pieza del rompecabezas por encajar… Es aquí donde aparece Jorge… la lecto-escritura ha sido desde hace años un área de atención prioritaria en el programa académico de Alberto. Además de una suerte de obsesión familiar…ocupación constante…fuente de incansables búsquedas…ensayando este método, probando aquella estrategia…sumado, claro está, al cúmulo de oraciones elevadas con fervor por las abuelitas, las tías y su mamá… En diciembre mi Alberto cumplió 14 años y su abuela materna, veterana educadora, mientras dedicaba horas a la «bendita» faena de la lectura con su nieto, me aseguraba: «Está a punto…», «Es cuestión de constancia…» y seguía inventándole […]